抑制机制与外语阅读研究

本书基于Gernsbacher1990年提出的结构建构(StructureBuilding)理论进一步探讨了英语阅读、心理表征建构与英语语言水平之间的内在联系。在研究过程中，作者进行了英语水平和英语阅读测试，经过对测试数据的分析、推理、归纳，作者得出了研究结论：1.英语阅读直接受心理表征建构的影响；2.心理表征建构直接受英语语言水平的影响；3.英语阅读直接受英语语言水平的制约。