西南少数民族特殊儿童社会适应性研究

本书通过比较不同民族和文化背景下特殊儿童社会适应性的数据和影响因子，揭示我国西南少数民族地区特殊儿童社会适应性的变化规律及其文化特性。在此基础上，为西南少数民族特殊儿童社会适应性发展与支持辅导实践提供急需的理论依据，如“生活质量”导向的特殊儿童社会适应性发展和特殊教育支持系统的建立、基于“支持性”社会适应性发展的辅导咨询系统的建立、服务于可持续发展的制度性安排与生态化支持系统的建构等。