民国时期中学历史教科书研究

本著作尝试突破单一角度和民国某个时段的局限，从社会变迁、史学史和历史学科教育发展史三重视域，多维度地对民国时期的中学历史教科书进行深入、综合的考察，以进一步提示近代中国社会文化的发展脉络及其对历史教育的影响。此外，民国中学历史教科书编审体制的特点，以及学者对历史教科书问题的讨论，对于今天的我们亦有不少有益的启示。