中国博士质量调查 基于U/H大学的案例分析

本书遵循中层理论的研究进路，以U/H大学为个案，采用新制度主义的分析框架对中国博士培养质量进行理论解释，建立了一个开拓性的理论模式，用于解释博士培养过程中各利益相关者的选择。本书首先从宏观制度变迁角度梳理了中国博士教育的百年历史，继而对U/H大学博士质量的深度描写，最后从不同的角度分析了U/H大学博士培养质量问题。