教师怎样做“个人课题”研究

本书的学术定位是“教师个人课题”研究指南。通过对教师个人课题的理论探讨、选题的途径、设计的思路、实施的方法、结果的提炼、管理的特色等内容的分析，阐述了教师个人课题的基本定位，让使用本书的教师切实掌握个人课题研究的基本方法，学会灵活运用不同的文体形式表现自己的研究成果，从而进一步增强参与新课程改革的信心，增强提升教育实践智慧的本领。出版价值近几年，面向中小学骨干教师的“个人课题研究”逐渐兴起，上海市普陀区是最先组织实施的地区之一。本书是在五年十轮的教师培训讲稿的基础上梳理提炼的，以系统的理论框架为依托，以研究的策略和方法为中心线索，以案例分析为基本途径，对教师个人课题研究做了系统的探讨。学术上丰富了“教师研究”的理论，实践上提供了大量的操作性案例，是目前所能见到的最系统的研究教师个人课题的专著。