幸福的家庭语文

本书立足于“儿童智力发展最佳期”的理论，通过对中小学生不喜欢学语文和学校语文的困惑以及信息时代对语文教育的冲击等诸多方面的思考，提出语文教育三阶段观点。认为，语文教育需从家庭开始，从婴幼儿抓起，具体介绍了“咿呀学语阶段”、“语文启蒙阶段”的语文学习状况及所学内容等，呼吁国人重视语文教育，重视传统文化，提高民族素质，为学校语文学习打好基础。