提升执行力 教师培训的上城模式研究

本书回顾了我国教师培训的历史，梳理并总结了国外发达国家（美、英、法、日）和国内部分地区（上海嘉定区、北京朝阳区、宁波象山县）的教师培训经验。在兼顾历史与现实，国外探索和国内实情的基础上，结合自身特点构建了杭州上城区教师培训的理论框架和执行培训的流程，并探讨了影响教师培训执行力的诸多因素。本书作者是杭州上城区教师进修学院的院长，既战斗在教师培训的第一线，又具有较高的学术素养，因此，本书作为多年教师培训经验基础上的结晶，既有理论的高度，又有实践的借鉴意义。