义务教育学科教学指导 初中语文

本书指导教师应自觉用《语文课程标准》倡导的教学理念来规范和指导教学工作，要准确把握《语文课程标准》中各个学段识字与写字、阅读、习作（写话）、口语交际和语文综合性学习的学段目标与内容，注意体现学习目标的阶段性和连续性，准确把握的基础上创造性地使用教材，弥补现有课标、教材这方面内容匮乏的不足，提供精要、必需的语文知识资料，基本上可以满足语文课堂教学的需要。