可持续发展教育理论研究

本书主要采用历史法、文献材料法和理论分析法等研究方法，对中国历史资料及现有资料进行阅读、整理，追溯可持续发展教育的发生、发展与演变的历史事实；以科学理论为指导，通过分析与综合、归纳与演绎的逻辑方式进行加工整理，在已有的可持续发展教育理论观点的基础上，以理论思维的水平来反映可持续发展教育的客观规律。