教育学视阈中的老年教育

结合中国特色老年教育近三十年来的发展实际，在理论与实践的结合上回答了中国特色老年教育中的一些主要的问题，诸如定位问题、本质目的与价值勤问题、社会需求问题、与人口老龄化的关系问题以及行政管理问题等。