少数民族美术教育发展中的失语现象

本书详细论述了我国高校少数民族美术教育的现状及存在的问题，打破了传统美术教育研究偏重于单向度的学科专业教学改革方法论、技术论的研究范式，以民族院校美术教育发展问题为依据，在吸收和借鉴相关跨文化教育理论研究成果的基础上，阐明少数民族文化的传承与创新是少数民族美术教育存在的意义所在，并指出少数民族美术教育所具有的双重属性(普通高等教育的一般属性和少数民族教育特性)是导致少数民族美术教育失语的根本原因。本书拓展了跨文化美术教育与发展的认识视野，为认识少数民族美术教育的价值提供了新的角度。