让阳光跃进孩子的心田 小学生学习品质优化的探索

本书系上海市闸北区第三中心小学2011年立项的全国教育科学规划课题“基于积极心理学的小学生学习品质优化的研究”的中期成果，也是闸北区第三中心小学以科研引领“阳光学校”建设的又一佐证。本书围绕学生积极心理的形成，通过问题解析、教育教学任务的设定与执行，以及学习品质中关乎学习的动力、学习能力、学习习惯三方面的理性思考与策略，为“阳光学校”的教育教学提供了一些可供参考的实践点，包括三个大部分。