学习做负责任的公民

本书从公民个人的角度，针对大学生群体，凭借时下的一些热点问题，通过对这些问题的思考与反省，谈论如何做一个负责任的公民。其一，谋篇布局和逻辑推演独具特色，借助案例教学的理念，以案例为支撑，以叙事为基本方式，通过举案说法的方式，借题发挥，抒发笔者的见解和观点，引导学生认识责任、思考责任、感悟责任，将叙事与议论、说理结合。其二，论述旁征博引，选材恰当。书中的许多案例，都是近年来颇受大众关注的社会事件，读者对此耳熟能详，增加了作者论述的真实性，加强了可读性，也做到了资料的保留，亦避免了理论著作因生涩的论述而鲜有人问津的现状。书稿亦有其可改进之处，其一，故事材料主要来源于网络，使备注相对困难，书中未作严格的脚注和尾注，与学术规范的要求有些差距。其二，案例所在比例较多，论述却显然不足，未能将提升书稿的学术价值和教育启发意义。加之大学生是本书的读者群体，“从叙事中感悟责任”的思路，是否能发挥其应有的教育意义，有待考证。总的说来，书稿结构、内容等均合理合适，基本达到出版要求。