学困生转化的理论与实践

本书共分九章:“学困生”研究的意义、任务、和方法；“学困生”转化的基本理论；教学过程转化“学困生”的策略；班级教育转化“学困生”的策略；学校管理转化“学困生”的策略；家庭教育转化“学困生”的策略；社会环境转化“学困生”的策略。为使广大教育工作者和社会所有关注、关爱和帮助“学困生”的社会各界较为全面、深入地了解、认识、研究和参与“学困生”的教育转化这一项很有意义的重要工作。编者把几个阶段研究和实践过程中学习、调研、探讨和提炼的初步成果及遇到的困惑、问题进行了较为系统的整理，形成本书，提供给一线教师。