预防青少年网络被害的教育对策研究 以实证分析为基础

本著作使用多阶抽样方法，对收集的2400余个相关调查对象进行实证分析，在界定青少年网络被害基本含义的基础上，首先对青少年网络的物质性被害、精神性被害和其他方式被害的现状作了调查，然后透过青少年网络被害状况分析了现行教育制度中的缺陷对青少年网络被害的实际影响，进而提出了青少年教育理论，特别是德育理论和危机干预理论创新和发展的建议，并对现行的青少年教育体制、教育内容、教育方法做了有针对性的调整和变革。