追寻发展链 教育的辩证拷问

本书是南京师范大学刁培萼教授1987年出版的《马克思主义教育哲学》的修订版，探讨了“自然·社会·思维·人”发展链与教育的相互作用，力图在总体上把握教育运动的规律性，以推动教育实践。