突破平庸 提升教育质量的31个跳板

本书作者立足于教师和学生在课堂上的共同成长，叙述了自己自新课程改革以来教学观念和教学方式的改变，如何采用新的教学方式，以及学生和教师在新课程所提倡的新的教学方式下的收获与成长。这种在新课程理念指导下的教学改变了传统教学的沉闷与乏味，使课堂成为学生与教师心灵与心灵交流的天地。