幼儿园科学探究的教与学

围绕教师、幼儿在学习过程中所遇到的各个方面的问题，比如，科学教育设计活动、材料要求、教师专业成长等等做出的种种具有实践性的总结与思考，有如下一些特点：反映幼儿园的教学科研的现状和存在问题，其中还包括对各领域的教育回归生活的途径探索，活动中的师生关系，如何利用周遍的教育资源，每个领域与其他方面的有机渗透。