新课程背景下的公共心理学教程

新课程的迅速推进使中小学一线教师及师范院校学生心理学方面原有的知识储备已经严重不能适应日常教学的需求。本书站在课程改革的大背景下，重新审视心理学的基本原理，力图从人性观、人格观、认知观、行为观、活动观、健康观几方面入手，建立起新课程背景下新的心理学体系。本书可供一线中小学教师学习、进修之用，也可作为师范院校本专科公共心理学教材。