化学教育测量与评价

学习和应用化学教育测量与评价，有助于教师深入地了解学生的发展变化，恰当地做出教学决策，改进教学，提高教学质量；有助于化学教育工作者认识、发现化学教与学的规律，使化学教育及其研究、管理工作实现从质性到量性的跨越、从经验到理论的升华。把教育测量、教育评价的一般原理和方法应用于化学教育领域，逐步形成了化学教育测量与化学教育评价。化学教育评价是根据一定的教育目的和标准，通过系统的调查、比较和收集资料，对化学教育活动的结果、过程和有关因素进行描述或者价值判断，并且通过协调取得有关方面对评价对象的共识，为提高化学教育活动的质量、效率等决策提供依据的过程。该书共分十章，分别介绍化学教育测量的基本原理和方法，新的课程评价观、评价方法、评价模式、教育统计基础、化学测量工具的编制与评价、专题评价（包括新课程理念下的化学课堂教学评价、化学教师评价、化学实验评价）。