高校文化素质教育课程设计研究

本书从探究“高校文化素质教育”的思想内涵入手，以还原分析、理想类型分析和比较研究的方法，多层面、多视角地解释高校文化素质教育的思想内涵。在此基础上，分析高校文化素质教育课程的本质及基本取向，以确立研究的认识线路及展开逻辑框架，并提出领域综合的课程设计的理论设想。