接受修辞学

作者认为完整意义的修辞学研究，不应忽视在修辞活动中占有重要位置的接受者。本书即以此为视角将长期偏重修辞表达的单向度研究，转向修辞表达→←修辞接受双向互动的系统研究思路上来。