教育社会学 现代性的思考与建构

本书采用一种开放式风格，将教育社会学定位在“现代性”这个大工程上，即研究现代的学校教育体制与具有现代特征的人与人之间的互动关系，并提出了建构本土教育社会学的理论思考，具有一定的启发意义。