新课程与学生评价改革

作为课程改革的重要组成部分，教育评价改革一直以来都是教师和研究人员广泛关注的热点问题。《普通高中课程方案（实验）》指出，要“建立发展性评价体系”，要“改进校内评价，实行学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式”；“建立教育质量监测机制”。发展性评价有哪些重要的理念和要求，如何在新课程实施中开展评价改革，使发展性评价理念能落到实处，切实发挥其诊断、激励和发展性功能，促进学生全面而有个性地发展，成为摆在高中教师和研究人员面前的重要问题。整个手册立足于高中教学与评价的实践，从问题和需要出发，分三个专题就高中新课程实施中的学生评价改革问题进行深入的研修，希望能为进入和即将进入新课程的广大高中教师提供具体、细致的、建设性的专业支持。