数学教学心理学

本书力求展示数学教学心理学研究的最新成果，包括对国内外近30年来的研究动态、研究课题、研究方法、研究结果的介绍和评述，主要想法是使读者对数学教学心理研究的体系、框架、内容、方法有一个整体性的认识，同时又能使读者明确这一领域研究的一些前沿问题和热点问题。