最优教育选择研究

本书是教育经济论丛中的一本。作者利用期权理论分析了高等教育投入的风险，进一步分析个人如何进行最优的教育决策。第一章综述了教育投资的成本与收益。首先介绍了我国政府的教育投入的发展状况推算出个人教育投资比例，并与世界其他发达和发展中国家进行了比较。然后详细介绍了国际上通用的个人收益率的计算方法及实证检验结果。第二章分析了在不考虑风险的情况下，个人的最优教育选择。应用McFadden在1974年推导的条件逻辑斯特模型估计了英国从1958年到2001年收集的18，000个个体面板数据。第三章考察了在不确定条件下的个人最优教育选择模型。我们首先估计了在不确定条件下的工资预期，然后以此工资为基础用多重正态逻辑斯特模型和期权模型分别检验了个体的最优教育选择。第四章研究了我国在不确定条件下的最优教育选择问题，主要是分析了当前我国的过度教育问题。运用北京大学2003年的全国大学生调查问卷，检验了过度教育的发生率、影响因素及其与工资的关系。第五章简要介绍了社会最优教育选择。