教师教育文化创新研究

本书试图从教师文化发展角度探究教师的成长规律，以期找寻一种新的认识教师发展历程及其方式的框架。作者提出，在文化学视野中，教师教育的任务是维系和构建教师文化发展的生态，促使教师在这种文化生态中实现自助式发展。因此，当前我国教师教育的变革应致力于构建一种基于教育生活的，全时空、全意识、自助式的教师教育。