新编思想政治学科教学论

本书在思想政治课的课程设置部分里，对中学思想政治课2004年新编教材进行了专门研究，特别是对高中“研究性学习”的分析及典型经验的评价，有特别指导意义；在教学规律，教学方法，教学模式，教学方案设计等研究方面有很大的突破，体现了素质教育思想，突出了创新教育内容。