书籍 我们都可以成为研究者  打开教师成长的节点的封面

我们都可以成为研究者 打开教师成长的节点

李玉平编著

出版社

北京:北京师范大学出版社

出版时间

2009

ISBN

9787303104291

标注页数

216 页

PDF页数

233 页

书籍介绍
本丛书是“学习与发展共同体(简称LDC)”国际合作项目成果。本书介绍了60个可以有效的提升学校校本教研的质量的策略及案例。
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