物理新课程教学研究

本书分物理新课程研究、物理教师应具备的素养、物理教学艺术初探、新课程背景下教师备课的策略、物理实验教学研究等章，并对教师教和学生学的评价方式和功能进行探讨与重新认识。作者注重物理从理论、课堂走进生活，使学生所学能更好地适用于生活并为生活服务。