初中数学新课程案例与评析

本书包括两部分内容：第一部分是教育课程改革“教学专业支持工作小组”对基础教育新课程实施以来的课堂教学实践的回顾与反思；以及义务教育数学课程标准研制组对初中数学新课程实验以来的回顾与反思；主体部分是初中数学新课程在实验过程中出现的30多个案例，分成“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”、“实践与综合运用”等4篇。这些案例反映了初中数学新课程实施带来的各方面的变化，展示了初中数学教师的工作经历和在改革中遇到的问题、困惑。每个案例都是从教学实践出发，但最后的落脚点并不仅限于教学，广泛涉及到教育观念、师生关系、学习方式、教师专业化发展、教材使用、课程资源开发等学校教育的方方面面。该书由教育部基础教育课程改革“教学专业支持工作小组”和义务教育数学课程标准组组织征集案例，标准组进行点评成书，具有指导性和启发性，可作为一线教师新课程培训、教学参考、继续教育的主要书目，也可作为各类教育教学研究人员的重要参考书。