学校改进 理论和实证研究

本书作者黄显华教授是两岸三地课程与教学论研究的元老，他满怀激情投入教育，在做中小学教师期间即开始反思与实践。在美国获得博士学位后，2O年间一直醉心于课程与教学研究，走出了课程与教学研究的拓荒之路、方法之路，并在“道”与“路”之间寻求不断的融合。以其独特视角提出了学校改进的途经与策略。对学校改革有一定的借鉴作用。