传统文化传承论 全球化时代中国教育的文化责任

本书主要从三要素（教育者、受教育者、教育影响）四层次（家庭、学校、大众传媒、国家决策）就当前我国教育的传统文化传承现状作出详细描述，并就其存在问题进行归类聚焦。从内外、深表“两维四极”就导致当代中国教育传统文化传承不力的内因外缘作出分析，就“守还是弃”？、“如果守，怎么守”？、“守什么”？三个问题，对教育进行有效传统文化传承所需的三个基本认知前提进行阐发。从教育者、教育内容、教育方式等出发，就如何通过家庭、学校、大众传媒三个领域的具体教育活动来进行有效传统文化传承提出部分可资操作的建议举措。