运用教材策略

尊重教材不等于迷信教材，机械呆板地执行教材，而应依据《课程标准》，结合自己的实际，创造性使用教材，增强教材对学生需要的适应性，让学生对学习趣味盎然。在教学实践中，我们要求教师从教育目标出发，做到“不唯书、不上书、只唯实”。