美国学校公民教育的转向

本丛书主要是对美国高等教育史展开研究，包括专题史、思想史和文献史等。专题史研究主要包括两个部分，第一，美国高等教育史中的几个主要问题的研究；第二，美国几种主要高等教育机构的专门研究，包括州立大学与学院史、赠地大学与学院史、社区学院史、文理学院史、研究型大学史等。本书是2012年度教育部人文社会科学研究规划基金一般项目：“9?11”事件后美国中小学公民教育政策、实践及其对我国的启示的最终成果，主要研究“9?11”事件后美国学校公民教育的转向问题。