双师型教师发展论

本书通过对职业技术院校“双师型”教师问题的研究，进一步探讨“知识型”与“技能型”两种范式的特点，比较学科与技术、理论与实践学习的联系与区别，明确“双师型”教师素质的内涵，借鉴教师专业化发展的策略，探索“双师型”教师培养、发展的模式，从而为提高“双师型”教师的实践能力提供策略指导。