中国媒介素养教育论

本书研究以教育学的视角，在梳理国内外相关研究成果基础上，结合中国实际，探讨媒介素养教育的基本理论问题，如媒介素养的概念、媒介素养教育的理论依据等；对影响和制约我国媒介素养教育的因素进行分析并提出中国特色的媒介素养教育理念，包括其本质、目的、主体、内容等；借鉴相关国家的经验，从政府决策、学校教育与社会参与等多个层面探讨我国媒介素养教育的路径、方法、模式，为政府、学校、社会提供决策参考。