小学适性阅读策略的学与教

阅读能力的培养成为整个现代教育阶段的重点内容，而阅读策略的学习则是小学语文学科的难点、重点。本书是以特级教师周步新为课题专家，带领一线小学语文教师进行研究的成果。全书分为两部分，第一部分为理论篇，共十二章，内容设计小学生适性阅读策略研究分析以及预测策略、图像化策略、联想策略、比较策略、找出重点策略、概括策略、批注策略、监控策略的研究；第二部分为典型课例篇，十三个策略分别有一个完整的课例。本书借鉴了国内外研究成果，并结合我国小学语文教学实际，对小学语文教师进行阅读教学具有很好的参考价值。