教育实践话语的意义阐释

本书基于分析教育哲学的方法，着重研究中小学教育实践中常用的话语或用语，对教师在日常教育生活中的实践话语进行分析和意义阐释，旨在揭示教师实际拥有的教育观念。书稿从教师和教师教育话语、教师有关学生话语、学校德育话语、中小学课程与教学话语等四个方面进行分析。揭示教师日常教育实践中所隐含的教育观念和理念，提出其中可能存在的问题和谬误，指出改进策略。