文艺心理学教程

本书是面向21世纪课程教材，也是普通高等教育“十一五”国家级规划教材。本书在吸收国内外文艺心理学领域研究新成果的基础上，试图建立起以体验为中心的文艺心理学体系。全书分为导论，第一章文艺心理学的理论背景和研究途径，第二章艺术家与体验，第三章艺术创作，第四章艺术作品的心理蕴含，第五章艺术接受心理。本书内容新颖，结构完整，可用于大学中文专业本科和研究生教学，也可供社会读者阅读。