网络文明建设中网民自律培育

书稿从界定网络文明和自律培育等基本概念出发，以分析网络文明与网民自律培育的内在联系为逻辑起点，以对大学生这一网络行为主体的实然调查与应然分析为中介，综合应用了思想政治教育学、道德心理学、网络伦理学以及教育学的基本理论，对网络文明中的自律培育机制和实施对策进行系统的、理论联系实际的探究。