教师如何表扬学生 道德教育中表扬流行现象的反思

正面教育原则在中外教育思想史上获得了高度肯定，快乐教育、以表扬为主等教育理念与实践在课改中得到广泛的推崇。但表扬是一柄双刃剑，不适当的表扬往往会适得其反。本书运用理论与案例分析表扬运用不当的原因，提醒中小学教师，在教育实践过程中，既不要吝惜表扬，但也不可滥用表扬，尤其是在道德教育过程中。本书从促进学生发展、规避可能教育危机的立场为教师提出可行的建议与意见。