创造型教师

本书基于目前国内外最新学术发展动态，分十章分别从创造力的理论、创造力的发展与促进、创造型教师的心理素质、教育观念、教师期望、教学行为、动力系统、教学监控能力、教学环境以及成长历程等几个方面进行了系统研究，分析了创造型教师的心理特征，阐明了影响教师进行创造型教学的因素，探讨了实证研究的方法，提出了培养创造型教师的策略与措施，总结了创造型教师的成长规律。相信，本书的出版对于促进创造教育与教师专业发展的理论研究与教育实践都具有重要的指导意义和现实意义。