真语文书系 教研学

本书以教研为研究对象，重点对中国特色教研的哲学思考与阐述，特别是根据新中国成立以来的教研组织及发展，经验与教训，教研在不同历史阶段的实践探索与成果，教研学的科学理论与实践，普遍性教研规律等，对解决21世纪社会进步与科技发展条件下教研发展中面临的各种问题，全面探索建立完善教研机制、优化教研行为、提升教研效果、实现教学相长等方面提出了一系列思考，有一定的学术参考价值。