责任与对话 学校道德教育的现代性思考

本书从主体与结构的关系视角探讨了我国当代社会的性质与伦理道德变迁及其对学校道德教育的影响和要求，以及学校道德教育实践应该如何适应与应对。作者认为，在个体化、陌生化的当代社会里学校道德教育遭遇了一种“错位的规则”和“孤独的个体”的困境，走出这一困境成为当前学校道德教育研究与实践面临的重要问题。在梳理学校道德教育的现代变迁之基础上，根据当代社会及其伦理道德的现代性，本书提出了以道德智慧为目标、以道德责任为内容、以对话反思为途径的道德教育建议，以期作为中小学道德教育实践改革的参考。