儿童钢琴教学论

儿童钢琴教学论是一门急需建立，但尚未建立起来的新兴学科。它是从儿童钢琴学习的心理、生理特征出发，充分揭示儿童钢琴教学的任务、内容、过程、原则和方法，运用系统论、协同学、教育学、心理学、生理学、美学、音乐学等诸多学科理论来探究儿童钢琴教学中的共性问题，总结儿童钢琴教学活动的特点与规律。儿童钢琴教学论强调理论性、指导性和实用性，是从全方位、多渠道、深层次对儿童钢琴教学全过程进行的科学性总结和归纳。既是一本难得的专著，也是一本很好的教材。