美国大学法人制度的创建 从“弗吉尼亚开拓”到“达特茅斯学院董事会诉伍德沃德”

本书选择了美国高等教育历史和美国宪法发展史上都很重要的联邦判例——“达特茅斯学院案（Trustees of Dartmouth College v. Woodward）”作为切入点，围绕达特茅斯学院以及其它殖民地学院法律身份发展演变的历程进行大学史和历史社会学研究。通过分析殖民地与建国早期，法律、政治与高等教育之间的互动实践，来考察美国高等教育发展赖以生存的法治条件，并对高等教育机构具有的实然法律属性进行理论评价，以期对中国现代大学制度的构建提供有效的理论与经验支撑。