土族、羌族语言及新创文字使用发展研究

本书作者试图以教育人类学、民族语言学和教育社会学等多学科的相关理论和方法为基础，通过田野调查研究分析和理论阐释来重点探讨影响和制约土族和羌族语言及新创文字使用与发展的各种因素，以及在土族、羌族地区学校教育中不同类型双语教育模式的建构问题。