台湾学校辅导发展研究

本书为作者的博士论文。全书从历史与现实两个角度，采用“纵横贯通”与“史论结合”的研究思路，通过文献法、历史比较、个案研究、口述历史（访谈）以及现场考察等方法，全书在导论的基础上，分六章对近六十年来台湾学校辅导的发展作较为系统的研究与论述，并在结语部分对台湾学校辅导的发展进行了总结与反思，分析了当前台湾学校辅导发展的机遇与挑战，同时阐述了台湾学校辅导发展带给我国大陆学校心理健康教育的诸多启示。