高考制度伦理研究

本书稿从制度伦理学的角度，研究了我国高考制度的源流，伦理的主要价值取向，与人的发展的关系等方面入手，全面探讨了高考制度的伦理评价问题，并对高考制度的”善”与”恶”做了比较合理的分析与评价。